Головна сторінка сайту

Зміст книги

   

историкроссияусская історія

олный курс лекцій

 

Ключевський Василь Йосипович

 

 

Лекція п'ятдесят дев'ята

 

Життя Петра Великого до початку Північної війни. - Дитинство. - Придворний учитель. - Вчення. - Події 1682 р. - Петро в Преображенському. - Потішні. - Вторинна школа. - Моральний зростання Петра. - Правління цариці Наталії. - Компанія Петра. - Значення потіх. Поїздка за кордон. - Повернення..

 

 

ДИТИНСТВО. Петро народився в Москві, в Кремлі, 30 травня 1672 р. Він був чотирнадцяте дитя многосемейного царя Олексія і перший дитина від його другого шлюбу - з Наталею Кирилівною Наришкіної. Цариця Наталя була взята з родини західника А. С. Матвєєва, будинок якого був прибраний по-європейськи, і могла принести до палацу смаки, засвоєні в будинку вихователя; притому і до неї заморські новизни проникали вже на царицыну половину, дитячі кімнати кремлівського палацу. Як тільки Петро став пам'ятати себе, він був оточений у своїй дитячій іноземними речами; все, у що він грав, нагадувало йому німця. Деякі з цих заморських іграшок особливо звертають на себе нашу увагу: дворічного Петра розважали музичними скриньками, "цимбальцами" і "великими цимбали" німецькій роботи; його кімнаті стояв навіть якийсь "клевикорд" з мідними зеленими струнами. Все це живо нагадує нам придворне суспільство царя Олексія, настільки падкое на іноземні художні речі. З літами дитяча Петра наповнюється предметами військової справи. У ній з'являється цілий арсенал іграшкової зброї, і в деяких дрібницях цього дитячого арсеналу відбилися тривожні піклування дорослих людей того часу. Так, у дитячій Петра досить повно представлена була московська артилерія, зустрічаємо багато дерев'яних пищалей і гармат з конячками.

 

На четвертому році Петро втратив батька. За царя Федора, сина Милославській, положення матері Петра з її родичами і друзями стало дуже важко. Інші люди спливли наверх, оволоділи справами. Цар Олексій був одружений два рази, отже, залишив після себе два кліки родичів і свояки, які на смерть злобствовали одна проти інший, нічим не гребуючи у запеклій ворожнечі. Милославские подужали Наришкіних і найсильнішої людини їх боку, Матвєєва, не забарилися прибрати подалі на північ, в Пустозерск. Молода цариця-вдова відступила на задній план, стала в тіні.

 

ПРИДВОРНИЙ УЧИТЕЛЬ. Не раз можна почути думка, ніби Петро був вихований не по-старому, інакше і дбайливіше, ніж виховувалися його батько і старші брати. У відповідь на це думка люди першої половини XVIII ст., ще по свіжому переказами розповідаючи про те, як Петра вчили грамоті, дають зрозуміти, що принаймні до десяти років Петро ріс і виховувався, мабуть, навіть більш по-старому, ніж його старші брати, ніж навіть його батько. Розповідь записаний якимсь Крекшиным, молодшим сучасником Петра, років 30 працьовито, але досить нерозбірливо собиравшим всякі звістки, паперу, чутки і перекази про благоговійно шанованому їм перетворювачі. Розповідь Крекшина якщо не цікавий як документально достовірний факт, то як нравоописательная картинка. За старорусскому звичаєм Петра почали вчити з п'яти років. Старший брат і хресний батько Петра цар Федір не раз казав кумі-мачухи, цариці Наталії: "Пора, государиня, вчити хрещеника". Цариця просила кума знайти вчителі лагідного, смиренного, божественне писання ведучого. Як навмисне, вибір вчителя вирішене був людиною, від якого дуже пахло благочестивої старовиною, боярином Федором Прокоповичем Соковниным. Будинок був Соковниных притулком староверья: вони дотримувалися розколу. Дві рідні сестри Соковнина - Феодосья Морозова і княгиня Авдотья Урусова ще при царі Олексії відобразили мучеництвом своє давнє благочестя: цар піддав їх суворого ув'язнення в земляний Борівський в'язниці за вперту прихильність до старої віри і до протопопу Авакум. Інший брат цих бояринь - Олексій згодом склав голову на пласі за участь в змові проти Петра в ім'я благочестивої старовини. Федір Соковнін і вказав цареві на чоловіка і лагідного покірливого, всяких чеснот виконаного, у грамоті й писанні вправного: то був Микита Моїсеєв син Зотов, піддячий з наказу Великого Приходу (відомства неокладных зборів). Розповідь про те, як Зотов був введений в посаду придворного вчителя, дихає такою давньоруської простотою, що не залишає сумніву в характері зотовской педагогіки. Соковнін привіз Зотова до царю і, залишивши в передній, вирушив з доповіддю. Незабаром з кімнат царя вийшов дворянин і запитав: "Хто тут Микита Зотов?" Майбутній придворний учитель так сторопів, що в нестямі не міг рушити з місця, і дворянин повинен був взяти його за руку. Зотов просив почекати трохи, щоб дати йому прийти в себе. Отстоявшись, він перехрестився і пішов до царя, який завітав його на руці і проекзаменував в присутності Симеона Полоцького. Вчений вихователь царя схвалив читання і письмо Зотова; тоді Соковнін повіз атестованого вчителя до цариці-вдові. Та прийняла його, тримаючи Петра за руку, і сказала: "Знаю, що ти доброго життя і в божественному писанні вправний; вручаю тобі мого єдиного сина". Зотов залився сльозами і, тремтячи від страху, впав до ніг цариці зі словами: "Я недостойний, матінка-государиня, прийняти таке скарб". Цариця завітала його до руці й звеліла на наступний ранок почати вчення. На відкриття курсу прийшли цар і патріарх, відслужили молебень з водосвяттям, окропили святою водою нового спудея і, благословивши, посадили за абетку. Зотов вклонився своєму учневі у землю і почав курс свого вчення, при чому тут же отримав гонорар: патріарх дав йому сто рублів (з лишком тисячу рублів на наші гроші), государ пожалував йому двір, зробив у дворяни, а цариця-мати надіслала дві пари багатого верхнього і спіднього плаття і весь убір", який по догляду государя і патріарха Зотов тут же і перерядился. Крекшин зазначив і день, коли розпочалося навчання Петра, - 12 березня 1677 р., отже, Петру не виповнилося і п'яти років. Вислухавши цей розповідь, і не кажіть, що Зотов міг присвятити свого учня в нову науку, навчити його яким-небудь "еллинским і латинським борзостям".

 

ВЧЕННЯ. За словами Котошихина, для навчання царевичів вибирали з переказних піддячих - "повчальних людей тихих і небражников". Що Зотов був учительный людина, тихий, за це ручається тільки що наведений розповідь; але, кажуть, він не цілком задовольняв другого вимогу, любив випити. Згодом Петро призначив його князем-батьком, президентом ковпак колегії пияцтва. Історики Петра іноді звинувачують Зотова в те, що він не надав виховного, розвивального впливу на свого учня. Але ж Зотова покликали до палацу не виховувати, а просто вчити грамоті, і він, може бути, передав своєму учневі курс давньоруської грамотної вишколу якщо не краще, і не гірше багатьох передували йому придворних вчителів, грамотеев. Він почав, звісно, з "словесного вчення", тобто пройшов з Петром абетку, часослов, псалтир, навіть євангеліє і апостол; все пройдене за давньоруського педагогічному правилом взято було назубок. Згодом Петро вільно тримався на криласі, читав і співав своїм негустим баритоном не гірше будь-якого дяка; говорили навіть, що він міг прочитати напам'ять євангеліє і апостол. Так навчався цар Олексій; так починали вчення і його старші сини. Але простим навчанням грамотному майстерності не обмежилося викладання Зотова. Очевидно, нові віяння торкнулися і цього імпровізованого педагога з наказу Великого Приходу. Подібно вихователю царя Олексія Морозова, Зотов застосовував прийом наочного навчання. Царевич вчився охоче й жваво. На дозвіллі він любив слухати різні оповідання та розглядати книжки з "кунштами", картинками. Зотов сказав про це цариці, а та звеліла йому видати "історичні книги, рукописи з малюнками з палацової бібліотеки, і замовила мальовничого справи майстрам в Оружейній палаті кілька нових ілюстрацій. Так склалася у Петра колекція "потішних зошитів, в яких були зображені золотом і фарбами міста, будівлі, кораблі, солдати, зброю, битви і "історії лицевыя з прописьми", ілюстровані повісті і казки з текстами. Всі ці зошити, писані найкращим майстерністю, Зотов розклав у кімнатах царевича. Помітивши, коли Петро починав втомлюватися книжковим читанням, Зотов брав у нього з рук книжку і показував йому ці картинки, супроводжуючи їх огляд поясненнями. При цьому він, як пише Крекшин, стосувався і російської старовини, розповідав царевичу про справи його батька, про царя Івана Грозного, сходив і до більш віддалених часів, Димитрія Донського, Олександра Невського і навіть до самого Володимира. Згодом Петро дуже мало мав дозвілля займатися російської історією, але не втрачав інтересу до неї, надавав їй важливе значення для народної освіти і багато клопотався про складання популярного підручника з цього предмету. Хто знає? Бути може, в усьому цьому позначалася пам'ять про уроках Зотова. І на тому подьячему спасибі!

 

ПОДІЇ 1682 р. Ледь минуло Петру десять років, як початкове навчання його припинилося, точніше, перервалося. Цар Федір помер 27 квітня 1682 р. За смертю його наслідували відомі бурхливі події: проголошення Петра царем повз старшого брата Івана, інтриги царівни Софії і Милославських, викликали страшний стрілецький заколот в травні того року, побиття бояр, потім встановлення двовладдя і проголошення Софії правителькою держави, нарешті, гучне раскольничье рух з буйними витівками старообрядців 5 липня в Грановитой палаті. Петро, колишній очевидцем кривавих сцен стрілецького заколоту, викликав здивування твердістю, яку зберіг за це: стоячи на Червоному ганку біля матері, він, кажуть, не змінився в обличчі, коли стрільці підхоплювали на списи Матвєєва та інших його прихильників. Але травневі жахи 1682 р. незгладимо врізалися в його пам'яті. Він зрозумів у них більше, ніж можна було припускати за його віком; за рік 11-річний Петро по розвиненості здався іноземному послу 16-річним юнаком. Стара Русь тут встала і розкрилася перед Петром зі всієї своєї багатовікової роботою і її плодами. Коли огороджений грозою ката і катівні кремлівський палац перетворився у великий сарай і по ньому бігали й нишпорили одурелые стрільці, відшукуючи Наришкіних, а потім буяли по всій Москві, пропиваючи видобуток, взяту з багатих боярських і купецьких будинків, то духовенство мовчало, творячи волю заколотників, благословляючи двовладдя, бояри і дворяни поховалися, і тільки боярські холопи заступилися за зневажений порядок. Марно стрільці заманювали їх обіцянкою свободи, громили Холопий наказ, рвали і розкидали по площі кабали та інші фортеці. Холопи угамовували заколотників, погрожуючи їм: "Лежати ваших головах на площі; до чого ви добунтуетесь? Руська земля велика, вам з нею не впоратися". Холопи, яких в боярської столиці було вдвічі більше стрільців, чекали тільки знака від своїх панів на утихомирення заколотників і не дочекалися. Від громадських сил, які вважалися опорами державного порядку, Петро відвернувся перш, ніж міг збагнути, як обійтися без них і чим їх замінити. З тих пір московський Кремль йому опротивел і був засуджений на доля покинутої панської садиби зі своїми старожитностями, заплутаними палацовими хоромами і доживавшими в них свій вік царівнами, тітками і сестрами, двома Михайловными і сім'ю Алексеевными і з сотнями їх півчих, хрестових дяків і "всяких верхових чинів"

 

ПЕТРО В ПРЕОБРАЖЕНСЬКОМУ. Події 1682 р. остаточно вибили царицю-вдову з московського Кремля і змусили її усамітнитися в Преображенському, улюбленому підмосковному селі царя Олексія. Цьому селу судилося стати тимчасової царською резиденцією, станційним двором на шляху до Петербургу. Тут цариця з сином, віддалена від будь-якої участі в управлінні, за висловом сучасника князя Б. В. Куракіна, "жила тим, що давано було від рук царівни Софії", потребувала і примушена була брати потайки грошову допомогу від патріарха Троїцького монастиря і ростовського митрополита. Петро, опальний цар, вигнаний сестриным змовою з рідного палацу, ріс у Преображенському на просторі. Силою обставин він занадто рано надано був собі самому, з десяти років перейшов з навчальної кімнати прямо на задвірки. Легко можна собі уявити, як мало цікавого було для хлопчика кімнатах матері: він бачив навколо себе сумні особи, відставних придворних, чув все одні і ті ж гіркі або озлоблені мови про неправду і злобі людський, про пасербицю та її злих дорадників. Нудьга, яку повинен був відчувати тут живий хлопчик, треба думати, і вижила його з кімнат матері на двори і в гаї села Преображенського. З 1683 р., ніким не керований, він почав тут тривалу гру, яку сам собі влаштував, і яка стала для нього школою самоосвіти, а грав він у те, у що грають всі наглядові діти в світі, в те, про що думають і говорять дорослі. Сучасники приписували природної схильності пробудившееся ще в дитинстві захоплення Петра і військовою справою. Темперамент підігрівав цю полювання і перетворив її в пристрасть, думки оточуючих про полки іноземного ладу, може бути, і розповіді Зотова про батькових війнах дали з літами юнацького спорту визначену мету, а гострі враження бунтівного 1682 р. вмешали у справу почуття особистого самозбереження та помсти за кривди. Стрільці дали незаконну влада царівні Софії: треба завести свого солдата, щоб оборонитися від свавільної сестри. За збереженим палацовим записів можна стежити за заняттями Петра, якщо не за кожним кроком його в ці роки. Тут бачимо, як гра з літами розростається і ускладнюється, приймаючи все нові форми і вбираючи в різноманітні галузі військової справи. З кремлівської Збройової палати до Петру в Преображенське тягають різні речі, переважно зброю, з його кімнат виносять на лагодження то зламану пищаль, то прорваний барабан. Разом з образом спасителя Петро бере з Кремля і столові годинник з арабом, і карабинец гвинтовий німецький, то і справа вимагає свинцю, пороху, полкових прапорів, бердышей, пістолів; палацовий кремлівський арсенал поступово переносився в кімнати Преображенського палацу. При цьому Петро веде надзвичайно непоседный спосіб життя, вічно в поході: то він у селі Воробйова, то в Коломенському, то у Трійці, то у Сави Сторожевського, нишпорить по монастирях і палацовим підмосковним селах, і в цих походах за ним всюди возять іноді на декількох підводах його збройну скарбницю. Стежачи за Петром у ці роки, бачимо, з ким він водиться, ким оточений, у що грає; не бачимо тільки, сідав він за книгу тривали його навчальні заняття. У 1688 р. Петро забирає з Збройової палати разом з калмицьким сідлом "глебос великий". Навіщо знадобився цей глобус - невідомо; тільки, мабуть, він був предметом досить посилених занять не зовсім наукового характеру, так як незабаром його видали для лагодження годинниковому майстру. Потім разом із потішної мавпою висилають йому якусь книгу вогнестрільну".

 

ПОТІШНІ. Тягаючи потрібні для потіхи речі з кремлівських коморах, Петро набирав біля себе натовп товаришів своїх забавок. У нього був під руками рясний матеріал для цього набору. За заведеним звичаєм, коли московському царю виконувалося п'ять років, до нього з придворної знаті призначали в слуги, стольники та спальники породистих однолітків, які ставали його "кімнатними людьми". Колишні царі жили широким і людним господарством. Для улюбленої соколиного потіхи царя Олексія на царських дворах містили більше 3 тисяч соколов, кречетов та інших мисливських птахів, а для їх лову і корму більше 100 тисяч голубиних гнізд; для лову, виучки і змісту тих птахів в "сокольничьем шляху", тобто відомстві, служило більше 200 осіб сокільників і кречетніков. В конюшеному відомстві числилося понад 40 тисяч коней, до яких приставлено було чиновних людей, столповых прикажчиків, конюхов стремянных, задворных, стряпчих, стадних і різних ремісників більше 600 осіб. Це були більшою частиною всі люди родом "чесні", не прості, були пожалувані грошовим платнею і сукнею погодно і маєтками і вотчинами, "пили і їли царський". Зі смерті царя Олексія в цих відомствах залишилося мало справи або не стало ніякого: хворим царю Федору і царевичу Івану було важко виїжджати з палацу часто, а царевнам нікуди і непристойно; Петро терпіти не міг соколиного полювання і любив бігати пішки або їздити запросто, ніж ні попало. Цього дозвільному придворному і палацового люду Петро і поставив більше серйозну роботу. Він почав верстати в свою службу молодь зі своїх спальників і дворових конюхов, а потім сокільників і кречетников, утворивши з них дві роти, які приладом мисливців з дворян та інших чинів, навіть з боярських холопів, розвинулися в два батальйони, людина по 300 в кожному. Вони і отримали назву потішних. Не думайте, що це були іграшкові, жартівливі солдати. Грав у солдати цар, а його товариші ігор служили і за свою забавну службу отримували платню, як справжні служиві люди. Звання потішного стало особливим чином. "Наданий я, - читаємо в одній чолобитною, ваш великих государів чин, потішні конюхи". Набір проводився потішних офіційним, канцелярським порядком: так, у 1686 р. Конюшеному наказом наказано було вислати до Петра в Преображенське 7 придворних конюхов для записи в потішні гармаші. У числі цих потішних рано є і Олександр Данилович Меншиков, син придворного конюха, "породи найнижчою нижче шляхетства", за зауваженням князя Б. Куракіна. Втім, потім в потішні стала надходити й знатна молодь: так, у 1687 р. з натовпом конюхов надійшли І. в. Бутурлін і князь Голіцин М. М., майбутній фельдмаршал, який за малолітством записався в "барабанну науку", як каже палацова запис. З цими потішними Петро і порушив у Преображенському невгамовну метушню, побудував потішний двір, потішну съезжую хату для управління командою, потішну стайню, забрав з Конюшенного наказу упряж під свою артилерію. Словом, гра звернулася в ціле установа з особливим штатом, бюджетом, з "потішної скарбницею". Граючи в солдати, Петро хотів сам бути справжнім солдатом і такими ж зробити учасників своїх ігор, зодягнув їх у темно-зелений мундир, дав повне солдатське озброєння, призначив штаб-офіцерів, обер-офіцерів і унтер-офіцерів з своїх кімнатних людей, всі "витончених прізвищ", і в гаях Преображенського мало не щодня піддавав команду суворою солдатською вишколі, причому сам проходив всі солдатські чини, починаючи з барабанщика. Щоб привчити солдатів до облоги і штурму фортець, на річці Яузі побудована була "регулярним порядком потішна фортеця", містечко Плесбурх, який облягали з мортирами і з усіма прийомами осадного мистецтва. У всіх цих військових экзерцициях, які вимагали технічного знання, Петро навряд чи міг обійтися одними доморощеними відомостями. По сусідству з Преображенським давно вже виник привабливий і своєрідний світ, на який скоса поглядали з Кремля керівники Московської держави: то була Німецька слобода. При царя Олексія вона особливо залюднилася військовим людом: тоді були викликані з-за кордону для командування російськими полками іноземного ладу пара генералів, до сотні полковників і незліченну кількість офіцерів. Сюди і звернувся Петро за новими потехами і військовими хитрощами, яких не вмів придумати зі своїми потішними. У 1684 р. іноземний майстер Зоммер показував йому гранатную стрілянину, улюблену його потіху згодом. Іноземні офіцери були залучені і в Преображенське для пристрою потішної команди; принаймні на початку 1690-х років, коли потішні батальйони розгорнулися вже два регулярних полку, поселених у селах Преображенському та Семенівському і від них отримали свої назви, полковники, майори, капітани були майже всі іноземці і тільки сержанти - з росіян. Але головним командиром обох полків був поставлений російська, Автамон Головін, "людина набагато дурний, але знав солдатську экзерцицию", як висловлюється про нього тодішній семеновец і свояк Петра, згаданий князь Куракін.

 

ВТОРИННА ШКОЛА. Пристрасть до іноземним диковинам привела Петра до вторинної вишколу, незнайомій колишнім царевичам. По розповіді самого Петра, у 1687 р. князь Ф. Я. Долгорукий, вирушаючи послом у Францію, в розмові з царевичем сказав, що у нього був інструмент, яким "можна брати дистанції або відстані, не доходячи до того місця", та шкода - вкрали. Петро просив князя купити йому цей інструмент у Франції, і в наступного року Долгорукий привіз йому астролябію. Не знаючи, що з нею робити, Петро насамперед звернувся, зрозуміло, до всезнаючого німцеві "дохтур". Той сказав, що і сам не знає, але знайде знаючої людини. Петро з "великою охотою" велів знайти такої людини, і доктор скоро привіз голландця Тиммермана. Під його керівництвом Петро "набагато з охотою" почав вчитися арифметиці, геометрії, артилерії та фортифікації. До нас дійшли навчальні зошити Петра з завданнями, їм вирішеними, і поясненнями, написаними його ж рукою. З цих зошитів перш за все бачимо, як погано навчений був Петро грамоті: він пише неможливо, не дотримується правил тодішнього правопису, насилу виводить літери, не вміє розділяти слів, пише слова догани, між двома приголосними то і справа підозрює твердий знак: всегьда, сьтьрелять, вьзяфь. Він погано вслухається в незрозумілі йому математичні терміни: додавання (additio) він пише те адицое, то водицыя. І сам учитель був не жвавий математик; в зошитах зустрічаємо завдання, їм самим вирішені, і в завдання на множення він не раз робить помилки. Але ті ж зошити дають бачити ступінь полювання, з якою Петро взявся за математику та військові науки. Він швидко пройшов арифметику, геометрію, артилерію і фортифікацією, опанував астролябією, вивчив будову фортець, вмів обчислювати політ гарматного ядра. З цим Тиммерманом, оглядаючи в селі Ізмайлові комори діда Микити Івановича Романова, Петро знайшов завалявшийся англійський бот, який, за розповіддю самого Петра, послужив родоначальником російського флоту, пробудив у ньому пристрасть до мореплаванню, повів до будівництва флотилії на Переяславському озері, а потім під Архангельськом. Але у прославленого "дідуся російського флоту" були безвісні бічні родичі, про яких Петро не вважав за потрібне згадати. Ще в 1687 р., за рік або більше до знахідки бота, Петро тягав з Збройової скарбниці "кораблі малі", ймовірно, старі батьківські моделі кораблів, що залишилися від споруди "Орла" на Оці; навіть ще раніше, в 1686 р., по палацових записах, селі Преображенському будувалися потішні суду. Згадаймо, що уряд царя Олексія багато клопотало про заклад флоту; для Петра це справа було спадковим переданням.

 

МОРАЛЬНИЙ ЗРОСТАННЯ ПЕТРА. Викладені риси дитинства і юності Петра дають можливість відновити ранні моменти його духовного зростання. До десяти років він проходить абсолютно давньоруську вишкіл майстерності церковної грамоти. Але ця вишкіл йшла серед розмов і явищ зовсім не давньоруського характеру. З десяти років криваві події, дратівливі враження виштовхнули Петра з Кремля, збили його з звичної колії давньоруської життя, зв'язали для нього старий життєвий порядок з самими гіркими спогадами і поганими почуттями, рано залишили його одного з військовими іграшками і зотовскими кунштами. У що він грав у кремлівської своєї дитячої, це тепер він розігрував на подвір'ях і в гаях села Преображенського вже не з заморськими ляльками, а з живими людьми і з справжніми гарматами, без плану і керівництва, оточений своїми спальниками і конюхами. І так тривало до 17-річного віку. Він відірвався від понять, краще сказати, від звичок і переказів кремлівського палацу, які складали політичне світогляд староруського царя, його державну науку, а нових на їх місце не було, взяти їх було ніде і виробити було не з чого. Навчання, розпочате з зотовской указкою і рано перерване за обставинами, потім відновилося, але вже під іншим керівництвом і в іншому напрямку. Старші брати Петра переходили від піддячих, навчав їх церковної грамоти, до вихователю, який дещо все ж знайомив вихованців з політичними і моральними поняттями, йшли далі звичайного московського кругозору, говорив про громадянство, про правління, про государя і його обов'язки до підданим. Петру не дісталося такого вчителя: місце Симеона Полоцького або Ртищева для нього заступив голландський майстер зі своїми математичними і військовими науками, з вишколом настільки ж майстровий, технічної, як зотовская, лише з іншим змістом. Перш, при Зотове, була зайнята переважно пам'ять; тепер були залучені в заняття ще очей, вправність, кмітливість; розум, серце залишалися без роботи, як і раніше. Поняття і нахили Петра отримали вкрай односторонній напрямок. Вся політична думка його була поглинена боротьбою з сестрою і Милославскими; все цивільне настрій його склалося з ненавистей і антипатій до духовенства, боярству, стрільцям, розкольникам; солдати, гармати, фортеции, кораблі зайняли в його розумі місце людей, політичних установ, народних потреб, цивільних відносин. Необхідна для кожної мислячої людини область понять про суспільство і громадських обов'язки, громадянська етика, довго, дуже довго залишалася занедбаним кутом в духовному господарстві Петра. Він перестав думати про суспільство раніше, ніж встиг збагнути, чим міг бути для нього.

 

ПРАВЛІННЯ ЦАРИЦІ НАТАЛІЇ. Між тим царівна Софія зі своїм новим "голантом" Шакловитым побудувала було новий стрілецький умисел проти брата і мачухи. У серпні 1689 р. за північ, раптово прокинувшись, Петро поскакав у ліс і звідти до Трійці, кинувши мати і вагітну дружину. Це був з ним чи не єдиний випадок крайньої переляку, показав, яких жахів він звик чекати з боку сестри. Задум не вдався. Троевластное правління, якому глузливо дивувалися за кордоном, але яким всі були задоволені будинку, крім села Преображенського, скінчилося: "ганебне третє обличчя", як називав Петро Софію у листі до братові Івану, замкнули в монастир. Цар Іван залишився вихідним, церемоніальним царем; Петро продовжував свої потіхи. Влада перейшла від падчерки до мачухи. Але цариця Наталя, по відкликанню князя Куракіна, "була правити некапабель, розуму малого". Справи правління розподілилися між її прибічниками. Кращий з них, князь Б. А. Голіцин, вправно провів останню кампанію проти царівни, був чоловік розумний і освічений, говорив по-латині, але "пив невпинно" і, правлячи Казанським Палацом майже необмежено, розорив Поволжі. Про двох інших временщиках, брата цариці Леві Наришкіні і свойственнике обох царів по бабусі Тихоне Стрешневе, той же сучасник каже, що перший був чоловік дуже недалекий і п'яний, запальний, робив добро "без резону, за бизарии свого гумору", а другий - теж людина недалекий, але підступний і злий, "інтриган дворовий". Ці люди і повели "правління дуже непорядна", з образами і суддівськими неправдами; почалося "велике хабарництво і крадіжка державна". Вони крутили Боярської думою; бояри перших будинків залишилися "без всякого повоира і в консилии або палаті токмо були спектакулями". Родовитий князь Куракін обурений цим падінням перших прізвищ, особливо княжих, їх приниженням перед якимись Нарышкиными, Стрешневыми, "панами найнижчого і убогого шляхетства", а шлюб Петра привів до двору більш ніж три десятки Лопухіних обох статей, зустрінутих тут дружною ненавистю, голови яких, наказні доки, були "люди злі, скупі ябедники, умів найнижчих". Правлячої середовищі цілком під стать було московське суспільство, служилое і наказне, виявляло себе поряд скандалів. У записках окольничого Желябужского, близького спостерігача і учасника московських справ у ті роки, довгою низкою проходять бояри, дворяни, думні дяки і прості, судившиеся, пытанные і різноманітно покарані разжалованием, батогом, кийками, посиланням, конфіскацією, позбавленням життя за різні злочини і проступки, за лайку в палаці, за "шалені слова" про государя, за женоубийство, образа дівочої честі, за підробку документів, за крадіжку казенних золотих за участю дружини міністра Т. Стрешнєва; а князь Лобанов-Ростовський, який володів кількома сотнями селянських дворів, розбоєм відбив царську казну на троїцькій дорозі, за те був битий батогом і, проте, років через 6 в Кожуховском поході йшов капітаном Преображенського полку. У цьому придворному суспільстві марно шукати поділу на партії стару і нову, консервативну і прогресивну: боролися дикі інстинкти і звичаї, а не ідеї та напрямки.

 

КОМПАНІЯ ПЕТРА. У такій обстановці опинився Петро за усунення Софії. Враження, які йшли звідси, не залучали його до уваги урядовим і громадським справам, і він цілком віддався своїм звичним занять, весь пішов у "марсови потіхи". Це тісніше зблизило його з Німецької слободою: звідти викликав він генералів і офіцерів для стройового та артилерійського навчання своїх кумедних, для керівництва маневрами, часто сам туди їздив запросто, обідав і вечеряв у старого служаки генерала Гордона і у інших іноземців. Слобідські знайомства розширили первісну "кумпанию" Петра. До кімнатним стольникам і спальникам, до потішним конюхам і гармашам приєдналися бродяги з Кокуя. Поряд з бомбардиром "Алексашкой" Меншиковим, людиною темного походження, неосвіченим, ледве вміла підписати своє ім'я і прізвище, але спритним і тямущим, а потім всемогутнім "фаворитом", став Франц Якович Лефорт, авантюрист з Женеви, пустившийся за тридев'ять земель шукати щастя і потрапив у Москву, неосвічений трохи менше Меншикова, але чоловік бувалий, веселий балакун, вічно життєрадісний, відданий друг, невтомний кавалер у танцювальній залі, незмінний товариш за пляшкою, майстер веселити і веселитися, влаштувати бенкет на славу з музикою, з дамами і танцями, - словом, душа-людина або "дебошан французький", як сумарно характеризує його князь Куракін, один з царських спальників в цій компанії. Іноді тут з'являвся і статечний шотландець, літній, обережний і акуратний генерал Патрік Гордон, наймана шабля, яка служила в семи орди семи царів, за висловом нашої билини. Якщо іноземцев брали в компанію, як своїх, російських, то двоє росіян грали в нею ролі іноземцев. То були потішні генералісимуси князь Ю. Ф. Ромодановський, який носив ім'я Фрідріха, головнокомандувач нової солдатської армією, король Пресбургский, наділена широкими поліцейськими повноваженнями, начальник розшукового Преображенського наказу, міністр батога і пыточного катівні, "собою видом як монстра, вдачею злий тиран, превеликий нежелатель добра нікому, п'яний по вся дні", але по-собачому відданий Петру, і В. І. Бутурлін, король польський або за своєю столиці цар Семенівський, командир старої, переважно стрілецькій армії, "людина злорадний і п'яний і мздоимливый". Обидві армії ненавиділи одна одну справдешньої, не потішної ненавистю, разрешавшейся справжніми, не символічними бійками. Ця компанія була суміш племен, прислівників, станів. Щоб бачити, як у неї пояснювалися один з іншому, досить навести дві строчки з російського письма, яке Лефорт написав Петру французькими літерами в 1696 р., двадцять років потому після прибуття в Росію: Slavou Bogh sto ti prechol sdorova ou gorrod voronets. Daj Boc ifso dobro sauersit i che Moscva sdorovou buit (здорову бути). Але адже і сам Петро в листах до Меншикову робив російськими літерами такі німецькі написи: мейн либсте камарат, мейн бест фринт, а архангельського воєводу Ф. М. Апраксіна величав в листах просто іноземним алфавітом Min Her Geuverneur Archangel. У компанії обходилися без чинів: раз Петро сильно дорікнув цього Апраксіна за те, що той писав "з зельными чинами, чого не люблю, а тобі можна знати для того, що ти нашої компанії, як писати". Ця компанія поступово і замінила Петру домашній вогнище. Шлюб Петра з Євдокією Лопухіної був справою інтриги Наришкіних і Тихона Стрешнєва: нерозумна, забобонна і безглузда, Євдокія була зовсім не пара своєму чоловікові. Згода трималось, тільки поки він та вона не розуміли один одного, а свекруха, яка не злюбила невістку, прискорила неминучий розлад. За своїм образом життя Петро часто і надовго відлучався з дому; це охолоджував, а охолодження учащало відлучки. При таких умовах у Петра склалася життя якогось бездомного, мандрівного студента. Він веде посилені військові экзерциции, сам виготовляє і пускає хитромудрі і небезпечні феєрверки, проводить огляди й стройові навчання, робить походи, великі маневри з зразковими битвами, залишають після себе чимало поранених, навіть убитих, випробовує нові гармати, один, без майстрів і теслярів, будує на Яузі річкову яхту зі всієї обробкою, бере у Гордона або через нього виписує з-за кордону книги з артилерії, вчиться, спостерігає, все пробує, розпитує іноземців про військовій справі про справах європейських і при цьому обідає та ночує, де доведеться: у кого-небудь у Німецькій слободі, частіше на полковому дворі в Преображенському у сержанта Буженинова, все рідше вдома, тільки за часи приїжджає пообідати до матері. Одного разу в 1691 р. Петро напросився до Гордону обідати, вечеряти і навіть ночувати. Гостей набралося 85 осіб. Після вечері всі гості розташувалися на нічліг по-бивачному, покотом, а на інший день усі рушили обідати до Лефорту. Останній, носячи чини генерала і адмірала, був, власне, міністром бенкетів і веселощів, і в побудованому для нього на Яузі палаці компанія за часів закривалася дня на три, за словами князя Куракіна, "для пияцтва, такого великого, що неможливо описати, і багатьом траплялося від того вмирати". Вцілілі від таких бійок з "Ивашкой Хмельницьким" хворіли за кілька днів; тільки Петро вранці прокидався і йшов на роботу як ні в чому не бувало.

 

ЗНАЧЕННЯ ПОТІХ. Військові потіхи займали Петра до 24-го року його життя серед частих пиятик з компанією і поїздок в Олександрівську слободу, в Переяславль і Архангельськ. З літами гра непомітно втрачала характер дитячої забави і ставала серйозною справою: це тому, що і в дитинстві вона була дуже схожа на серйозну справу, про який думали старші сучасники Петра. Разом з царем зростало і все незріле, що його оточувало, і гармати, і люди. Натовпи потішних перетворювалися у справжні, регулярні полки з іноземними офіцерами; з іграшкових гармат і гармашів вийшли справжня артилерія і справжні артилеристи. Марно Гордон, досвідчений керівник потішних походів, у своєму щоденнику називає їх військовим балетом: в цих походах, як і у флотилії на Переяславському озері, мабуть безцільної і смішний, вироблялися кадри формувалася армії і майбутнього флоту. Потіхи мали важливе навчальне значення. Тритижневі маневри під Кожуховом, на березі річки Москви, у 1694 р., які, за свідченням учасника князя Куракіна, навряд чи, втім, непреувеличенному, було введено до 30 тисяч осіб, велися за планом, серйозно розробленого за сприяння того ж Гордона, і про них складена була ціла книга з кресленнями станів, обозів і боїв. Князь Куракін говорить про цих экзерцициях, що вони вельми сприяли навчанню солдатчини, а про кожуховском поході зауважує, що навряд чи який монарх в Європі може вчинити краще того, додаючи, однак, що тоді "вбито з 24 персони пижами й іншими випадки і поранено 50". Правда, сам Петро про цій останній своїй потісі писав, що під Кожуховом у нього, крім гри, нічого на думці не було, але що ця гра стала передвісницею справжнього діла, яким були азовські походи 1695 і 1696 рр .. Вони виправдали цю гру, показавши її практичну користь: Азов був узятий з допомогою артилерії, підготовленій потішними экзерцициями, і флоту, в одну зиму збудованого на річці Воронежі під безпосереднім керівництвом Петра, запасшегося необхідними для того знаннями на переяславській верфі, і з допомогою майстрів, там же їм вивчених.

 

ПЕТРО В НІМЕЧЧИНІ. У 1697 р. 25-річний Петро побачив нарешті Західну Європу, про яку йому так багато тлумачили його друзі і знайомі з Німецької слободи, куди з'їздити умовляв його Лефорт. Втім, думка про поїздку на Захід народжувалась сама собою зі всієї обстановки і напрямки діяльності Петра. Він був оточений прибульцями з Заходу, навчався їх мастерствам, говорив їх мовою, у своїх листах навіть до матері вже в 1689 р. підписувався "Petius", кращу галеру воронезького флоту, їм самим побудовану, назвав "Principium". Проходячи сухопутний і морську службу, він взяв за правило першому навчатися кожній новій справі, щоб показати приклад і навчати інших. Командируя десятки молоді в закордонне вишкіл, він, природно, повинен був відрядити і себе самого туди ж. Він їхав за кордон не як допитливий і безпідставний мандрівник, щоб помилуватися диковинами чужої культури, а як робітник, який бажав спішно ознайомитися з недостававшими йому потреби мастерствами: він шукав на Заході техніки, а не цивілізації. На закордонних листах його була печатка з написом: "Аз бо єсмь в чину учимых і вчителів ма вимагаю". На цю мета розрахована була обстановка поїздки. Він зарахував себе під ім'ям Петра Михайлова в свиту урочистого посольства, що вирушав до європейських дворах з приводу йшла тоді коаліційної боротьби з Туреччиною, щоб скріпити колишні або зав'язати нові дружні відносини з західноєвропейськими державами. Але це була відкрита мета посольства. Великі посли Лефорт, Головін і думний дяк Возніцин отримали таємну інструкцію знайти за кордоном на морську службу капітанів добрих, "які б самі у матросах бували, а службою дійшли чину, а не з інших причин", таких же поручників і купу всіляких майстрів, які роблять на кораблях всяке справа". Волонтерам, посланим в чужі краї, наказувалося "знати креслення або морські карти, компас та інші ознаки морські", володіти судном як в бою, так і в простому ході, знати всі снасті або інструменти, до того належні, шукати усілякого випадку бути на морі під час бою, неодмінно запастися від морських начальників свідоцтвом про достатньої підготовки до справі, а при поверненні до Москви привести з собою по два досвідчених майстра морської справи зі сплатою витрат з казни виконанні підряду; хто з дворян навчить морської справи за кордоном свого дворового людини, отримає за нього з казни 100 рублів (близько тисячі рублів на наші гроші). Відправляючи 19 дворян у Венеції, московська грамота 1697 р. сповіщав дожа, що їх царська намір "у Європі придивитися новим військовим мистецтвам і поводженням"; але з щоденника князя Б. В. Куракіна, був у числі цих дворян, бачимо, що вони вчилися там математики, частини астрономії, навтике, механіки, фортифікації оборонної та наступальної, і багато плавали. Велике посольство зі своєю численною свитою під прикриттям дипломатичного доручення було однією з снаряжавшихся тоді в Москві експедицій на Захід з метою все потрібне там вивідати, дізнатись, перейняти європейське майстерність, зманити європейського майстра. Волонтер посольства Петро Михайлов, як тільки потрапив за кордон, почав доучуватися артилерії. У Кенігсберзі учитель його, прусський полковник, дав йому атестат, в якому, висловлюючи подив швидким успіхам учня в артилерії, свідчив, що зазначений Петро Михайлов всюди за обережного, благоискусного, мужнього і безстрашного вогнепального майстра і художника признаваем і почитаємо бути може. На шляху до Голландії в містечку Коппенбурге вечерю, яким пригостили знатного мандрівника курфюрстины ганноверська і бранденбургская, був, як би сказати, першим виїздом Петра у великий європейський світ. Спочатку розгубившись, Петро скоро оговтався, розговорився, зачарував господинь, перепоил їх зі свитою по-московськи, зізнався, що не любить ні музики, ні полювання, а любить плавати по морях, будувати кораблі і феєрверки, показав свої мозолясті руки, брав участь у танцях, причому московські кавалери взяли корсети своїх німецьких дам за їх ребра, підняв за вуха і поцілував 10-річну принцесу, майбутню матір Фрідріха Великого, зіпсувавши їй всю зачіску. Випробувальні оглядини, влаштовані московському диву двома зірками німецького дамського світу, зійшли досить благополучно, і принцеси потім, звичайно, не скупилися на вигадки про винесеному враження. Вони знайшли в Петрі багато краси, велика кількість розуму, надмірність грубості, неуменье є охайно і звели оцінку на двусмыслицу: це-де государ дуже хороший і разом дуже поганий, повний представник своєї країни. Все це можна було написати, не виїжджаючи з Ганновера в Коппенбург, або за два тижні до коппенбургского вечері.

 

ПЕТРО В ГОЛЛАНДІЇ І АНГЛІЇ. Згідно зі своїми схильностями Петро поспішав ближче ознайомитися з Голландією і Англією, з тими країнами Західної Європи, в яких була особливо розвинена військово-морська і промислова техніка. Випередивши посольство з небагатьма супутниками, Петро з тиждень працював простим теслею на приватній верфі в містечку Саардаме серед палкого голландського кораблестроительства, наймаючи комірчину випадково зустрінутого їм коваля, якого знав по Москві, між справою оглядав фабрики, заводи, лісопилки, сукновальні, відвідуючи сім'ї голландських плотніков, що виїхали до Москви. Проте червона фризовий куртка і білі полотняні штани голландського робочого не вкрили Петра від досадливых викриттів, і скоро йому не стало проходу в Саардаме від цікавих роззяв, що збиралися подивитися на царя-тесляра. Лефорт з товаришами приїхав в Амстердам 16 серпня 1697 р.; 17 серпня були в комедії, 19-го були присутні на урочистому обіді від міста з феєрверком, а 20-го Петро, з'їздивши вночі в Саардам за своїми інструментами, перебрався зі супутниками прямо на верф Ост-індської голландської компанії, де амстердамський бургомістр Витзен, або "Вицын", людина бувала в Москві, виклопотав Петру дозвіл попрацювати. Всі волонтери посольства, послані вчитися, "були роздані по місцях", як писав Петро в Москву, рассованы на різні роботи "на полюванні": 11 людина з самим царем і А. Меншиковим пішли на Ост-індську верф теслярувати, з решти 18 - хто до вітрильного справі, хто в матроси, хто щогли робити. Для Петра на верфі заклали фрегат, який робили "наші люди", і тижнів через 9 спустили на воду. Петро цілий день на роботі, але й у вільний час рідко сидить вдома, все оглядає, всюди бігає. В Утрехті, куди він поїхав на побачення з англійським королем і штатгалтером голландським Вільгельмом Оранським, Витзен повинен був проводжати його всюди. Петро слухав лекції професора анатомії Рюйша, був присутній при операціях і, побачивши в його анатомічному кабінеті чудово препарований труп дитини, який посміхався, як живий, не втерпів і поцілував його. В Лейдені він заглянув у анатомічний театр доктора Боэргава, медичного світила того часу, і, помітивши, що деякі з російської свити висловлюють відраза до мертвого тіла, змусив їх розривати зубами м'язи трупа. Петро постійно в русі, оглядає всілякі рідкості і пам'ятки, фабрики, заводи, кунсткамери, госпіталі, виховні будинки, військові і торговельні судна, влазить на обсерваторію, приймає у себе або відвідує іноземцев, їздить до корабельним майстрам. Попрацювавши чотири місяці в Голландії, Петро дізнався, "що личило доброго теслі знати", але, невдоволений слабкістю голландських майстрів в теорії кораблебудування, на початку 1698 р. відправився в Англію для вивчення процвітала там корабельної архітектури, радо був зустрінутий королем, подарував йому свою найкращу новеньку яхту, у Лондоні побував у Королівському суспільстві наук, де бачив "всякі дивні речі", і перебрався неподалік на королівську верф в містечко Дептфорд, щоб довершити свої пізнання в кораблебудуванні і з простого тесляра стати вченим майстром. Звідси він їздив у Лондон, Оксфорд, особливо часто в Вулич, де в лабораторії спостерігав приготування артилерійських снарядів і "пробував метання бомб". В Портсмуті він оглядав військові кораблі, ретельно помічаючи число гармат і калібр їх, вага ядер. Біля острова Байта для нього було дано зразкове морська битва. Юрнал закордонної подорожі з дня в день зазначає заняття, спостереження і відвідування Петра з товаришами. Бували в театрі, заходили в "костели", одного разу брали англійських єпископів, які посиділи з півгодини і поїхали, закликали до себе жінку-велетня, чотирьох аршинів ростом, і під її горизонтально витягнуту руку Петро пройшов, не нагинаючись, їздили на обсерваторію, обідали у різних осіб і приїжджали додому "веселі", не раз бували в Тауері, привлекавшем своїм монетним двором і політичною в'язницею, "де англійських чесних людей саджають за караул", і раз заглянули в парламент. Збереглося особливе сказання про цьому "прихованому" відвідування, очевидно Верхньої палати, де Петро бачив на троні короля і всіх вельмож королівства на лавах. Вислухавши дебати з допомогою перекладача, Петро сказав своїм російським супутникам: "Весело слухати, коли піддані відкрито говорять своєму государю правду; ось чому треба вчитися у англійців". Зрідка Юрнал зазначає: "Були вдома і веселилися досить", тобто пили цілий день за північ. Є документ, висвітлює це домашнє проведення часу. В Дептфорде Петру зі свитою відвели приміщення в приватному будинку поблизу верфі, обладнавши його за наказом короля, як личило для такого високого гостя. Коли після тримісячного проживання цар і його свита поїхали, домовласник подав, куди слід, рахунок пошкоджень, вироблених виїхали гостями. Жах охоплює, коли читаєш цю опис, чи перебільшену. Підлоги і стіни були заплеваны, забруднені слідами веселощів, меблі поламані, фіранки обірвані, картини на стінах прорвано, так як слугували мішенню для стрільби, газони в саду так затоптані, немов там цілий полк марширував у залізних чоботях. Всіх пошкоджень було нараховано на 350 фунтів стерлінгів, до 5 тисяч рублів на наші гроші за тодішнім стосовно московського рубля до фунта стерлінгів. Видно, що, пустившись на Захід за його наукою, московські учні не подумали, як триматися в тамтешній обстановці. Пильно стежачи за мастерствами, вони не вважали за потрібне вдивитися в тамтешні звичаї і порядки, не помітили, що у себе в Німецькій слободі вони зналися з покидьками того світу, з яким тепер зустрілися особою до особі в Амстердамі і Лондоні, і, ввійшовши в незвичне їм порядне суспільство, всюди залишали сліди своїх москворецких звичаїв, що змушувало мислячих людей дивуватися, невже це владні просвітники своєї країни. Таке саме враження виніс з бесіди з Петром англійська єпископ Бернет. Петро однаково вразила його своїми здібностями і недоліками, навіть вадами, особливо грубістю, і англійський вчений ієрарх не зовсім побожно відмовляється зрозуміти неисповедимые шляхи провидіння, вручив такого неприборканого людині безмежну владу над настільки значною частиною світу.

 

ПОВЕРНЕННЯ. Але Петрові було не до враження, залишається їм в Західній Європі, коли він, найнявши в Голландії до 900 осіб всіляких майстрів, від віце-адмірала до корабельного кухаря, і витративши на закордонну поїздку не менше 2 1/2 мільйонів рублів на наші гроші, в травні 1698 р. поспішав до Відня, а звідти в липні раптово, відмовившись від поїздки в Італію, поскакав в Москву по звісткам про нову змову сестри і про стрілецькому бунті. Можна уявити собі, з яким запасом вражень, зібраних за 15 місяців закордонного перебування, Петро повертався додому. Потрапивши в Західну Європу, він поспішив насамперед забігти в майстерню її культури і не хотів, мабуть, йти нікуди більше, принаймні залишався розсіяним, байдужим глядачем, коли йому показували інші сторони європейського життя. Повертаючись до Росії, Петро повинен був представляти собі Європу у вигляді гучної і димної майстерні з машинами, кораблями, верфями, фабриками, заводами. Одразу по приїзді до Москви він взявся за жорстокий розшук нового стрілецького заколоту, на багато днів поринув у дратівливі заняття зі своїми старими недругами, знову піднятими бунтівної сестрою. Це воскресило в ньому дитячі враження 1682 р. Ненависний образ сестри з її родичами і друзями, Милославскими і Шакловитыми, знову повстав в його нервовому уяві з усіма страхіттями, яких він звик чекати з цієї сторони. Недарма Петро був абсолютно поза себе під час цього розшуку і в катівні катівні, як тоді розповідали, не утерпев, сам рубав голови стрільцям. А потім Петро майже без перепочинку повинен був взятися за інше, ще більш важка справа: через два після повернення з-за кордону почалася Північна війна. Кваплива і рухома, гарячкова діяльність, сама собою почалася в ранній молодості, тепер тривала за необхідності і не переривалася майже до кінця життя, до 50-річного віку. Північна війна з її тривогами, з поразками в перший час і з перемогами потім, остаточно визначила образ життя Петра і повідомила напрямок, встановила темп його перетворювальної діяльності. Він повинен був жити день у день, встигати за швидко несшимися повз нього подіями, поспішати назустріч возникавшим новим щодня державним потребам і небезпекам, не маючи дозвілля перевести дух, одуматися, зміркувати наперед план дій. І в Північній війні Петро вибрав собі роль, відповідала звичним заняттям і смакам, засвоєною з дитинства, вражень і знань, винесеним з-за кордону. Це не була роль ні государя-правителя, ні бойового генерала-головнокомандувача. Петро не сидів у палаці, подібно колишнім царям, розсилаючи всюди укази, спрямовуючи діяльність підлеглих; але він рідко ставав на чолі своїх полків, щоб водити їх у вогонь, подібно своєму противнику Карлу XII. Втім, Полтава і Гангуд назавжди залишаться у військовій історії Росії світлими пам'ятками особистого участі Петра у бойових справах на суші і на морі. Надаючи діяти у фронті своїм генералам і адміралам, Петро взяв на себе менш видатну технічну частину війни: він залишався зазвичай позаду своєї армії, її будував їм тил, набирав рекрутів, складав плани військових рухів, будував кораблі і військові заводи, заготовляв амуніцію, провіант і бойові снаряди, все запасал, всіх підбадьорював, понукал, лаявся, бився, вішав, скакав з одного кінця держави в інший, був чимось на зразок генерал-фельдцейхмейстера, генерал-провиантмейстера і корабельного обер-майстра. Така безустанна діяльність, яка тривала майже три десятки років, сформувала і зміцнила поняття, почуття, смаки та звички Петра. Петро відлився однобічно, але рельєфно, вийшов важким і разом вічно рухомим, холодним, але щохвилини готовим до гучних вибухів - точь-в-точь як чавунна гармата його петрозаводської виливки.

 

  

Головна сторінка сайту

Зміст книги