Вся електронна бібліотека >>>

 Практична психологія

 

 

 

Практична психологія


Розділ: Економіка і юриспруденція

 

Спрямованість, мотивація, самоактуалізація

 

Багато психологи вважають спрямованість однієї з найважливіших сторін особистості людини. Ця назва об'єднує цінності, світогляд, ідеали, переконання, схильності, інтереси, бажання, потяги, потреби. Сутність спрямованості пов'язана не стільки з тим, чого хоче людина, скільки з тим, чому він цього хоче, тобто з мотивами його поведінки. Сенс, який людина вкладає в свою діяльність, визначається його внутрішніми цінностями - усвідомленими і неусвідомленими мотивами. Іншими словами, мотив - це спонукання до діяльності конкретної людини, що виконує її. Так, наприклад, кілька чоловік можуть однаково сумлінно виконувати подібну роботу, але суб'єктивно оцінювати її цілі по-різному: для одного мотивом буде хороший колектив, тому що для нього цінністю є взаємовідносини між людьми, для іншого - зміст його праці, тобто він цінує в собі і в людях в насамперед високий професіоналізм, для третього мотив - оплата його праці.

Існує надзвичайно багато класифікацій потреб, що лежать в основі мотивів людської поведінки. Одна з найбільш відомих належить А. Маслоу. Цей вчений виділив 2 основні групи потреб людини: вищі та нижчі.

 

Вищі потреби 5. Потреба в самоактуалізації: у реалізації власних

(потребі «росту») можливостей і здібностей, у розумінні та осмисленні.

4. Потреба в самооцінці: самоповагу, досягненні, визнанні, схваленні.

3. Потреба в соціальних контактах: кохання, ніжності, почуття ідентифікації (ототожнення з ким-небудь), почутті соціальної присоединенности.

Нижчі потреби 2. Потреба в безпеці: захист від болю, страху, гніву,

(«потреби») невпорядкованість і т. д.

1. Фізіологічні потреби: голод, спрага, сексуальні потреби та ін - в тій мірі, в якій вони необхідні для підтримання нормальної життєдіяльності.

 

Головний закон ієрархії потреб полягає в тому, що вищі потреби виникають тільки в тому випадку, якщо достатньо насичені нижчі, причому це «насичення» повинно носити досить тривалий і інтенсивний характер. Це означає, що формування потреб як окремої людини, так і соціальних груп і навіть цілого суспільства, відбувається послідовно і закономірно: стійка потреба більш вищого порядку виникає тільки на основі стійко насиченої потреби попередньої ступені.

Якщо суспільство, соціальна група, і окремий конкретний людина не відчувають себе в достатньою, наприклад, безпеки, то навряд чи у них сформуються потреби в осмисленні себе, своїх ціннісних орієнтацій, сенсу життя. А що ж таке потреба в самоактуалізації як не потреба в «сенс життя»? Можна з упевненістю сказати, що виникають на наших очах інтерес, розуміння, увагу до людини, його індивідуальності, як би це не називалося, - облік людського фактора, гуманізація - засновані на зростанні суб'єктивних потреб нашого суспільства, зростанні нас самих. Інша сторона цього процесу - інтерес людини до самої себе, прагнення до кращого розуміння себе. Одним з проявів цього інтересу є «відкриття» психології, вихід її до людей, що відчув у собі цю вищу потреба людини - у самопізнанні та самоактуалізації.

Мотивація зростання пов'язана з спонуканням збагачувати життя, розширювати життєвий досвід, так це збільшує задоволення людини від його власного існування. Ця мотивація, на відміну від мотивації першої групи, не є наслідком дискомфорту, її мета - не редукція напруги, а реалізація здібностей, ідеалів і т. д. Людина стає потенційно багатші, хоча напруга при цьому збільшується!

Вищі потреби пізніше виникають у людини, вони менш важливі для виживання, їх задоволення легше відсунути на деякий час, суб'єктивно вони сприймаються як менш насущні. Незважаючи на це, задоволення вищих потреб впливає на підвищення тривалості життя, зниження захворюваності. Життя на більш високому рівні потреб частіше приносить щастя, веде до розвитку особистості. Тимчасове незадоволення нижчих потреб, хоча вони дуже важливі, не обов'язково перериває самоактуализацию, реалізацію себе. А. Маслоу, проаналізувавши біографії ряду видатних людей, досягли, на його думку, рівня самоактуалізації (Ейнштейна, Лінкольна і ін), виділив ряд характерних рис: орієнтацію на реальність, терпимість до недоліків інших, спонтанність (самопроизвольность, безпосередність у вираженні почуттів, у вчинках), ділову спрямованість, обмеження приватних інтересів, незалежність, оптимізм, натхненність, відчуття себе частиною людства, наявність вузького кола близьких друзів, демократичні принципи, розведення понять мети і засобів (мета не виправдовує засоби), почуття гумору, схильність до творчості, нонконформізм (не схильність слідувати за думкою більшості).

Віктор Франкл у своїй книзі «Людина у пошуках сенсу» розглядає прагнення до пошуку та реалізації людиною сенсу життя як природжену мотиваційну тенденцію, властиву всім людям і є основним двигуном поведінки і розвитку особистості. Сенс життя доступний будь-якій людині, однак, знаходження сенсу - це питання не пізнання, а покликання. Не людина ставить питання про сенс життя, а життя ставить перед ним це питання, і людині доводиться відповідати на нього - не словами, а діями. Людина не винаходить його, а знаходить у світі. У пошуках сенсу людини направляє совість, яку можна визначити як здатність виявити єдиний і унікальний зміст, що криється в будь-якій життєвій ситуації. Тільки совість дає людині можливість чинити опір, не піддаватися груповому впливу.

Зміст життя - це всякий раз також і конкретний зміст життєвої ситуації. І як неповторна кожна окрема ситуація, так само унікальний і кожна окрема людина.

Цікаво міркування американського студента, яке призводить Ст. Франкл у своїй книзі: «Мені 22 роки, у мене є вчений ступінь, у мене шикарний автомобіль, я повністю незалежним, і щодо сексу і особистого престижу, я маю великими можливостями, ніж я в змозі реалізувати. Єдине питання, який я собі ставлю - це, який у всьому цьому сенс».

Ст. Франкл намічає можливі шляхи, за допомогою яких людина може зробити своє життя осмисленим:

1. З допомогою того, що ми даємо життю (творча робота).

2. З допомогою того, що ми беремо від світу (переживання цінностей).

3. За допомогою позиції, яку ми займаємо по відношенню до долі, яку ми не в змозі змінити.

Відповідно виділяються 3 групи цінностей: творчості, переживання і відносини.

Цінності творчості реалізуються в продуктивних творчих діях і є творчими.

Цінності переживання проявляються в нашій чутливості до явищ навколишнього світу, наприклад, у захопленні перед красою природи чи творами мистецтва.

Цінність відносини полягає у відношенні людини до чинників, що обмежують його життя. Те, як він приймає тяготи життя, як несе свій хрест; то мужність, що він виявляє у стражданнях; гідність, яке показує будучи засуджений і приречений - все це є мірою того, наскільки він відбувся як людина. Людське існування за своєю суттю ніколи не може бути безглуздим. Життя людини сповнене сенсу аж до його останнього подиху. Бути людиною - це значить бути свідомим і відповідальним, намагатися не втрачати сенсу життя і спиратися на цінності творчості, переживання і відносини.

У людини, як припускає Хейкхаузен, існує два основних типи поведінки: уникання невдач і прагнення до досягнень. Багато людей живуть по першому типу: «як би чого не вийшло», бояться покарань, тому не можуть по-справжньому реалізувати свій потенціал. Краще жити за принципом прагнення до досягнень, долаючи труднощі - це приносить більше радості і щастя людині, дає можливість самореалізації і розкриття творчих можливостей.

 

  

До змісту: Практична психологія. Підручник для вузів

 

Дивіться також:

 

Психологія Підручник з психології

 

Сфери практичного застосування психологічного знання. Особлива...

9 липня 2013Поэтому з психології праці запозичуються в основному методичні знання. ... Можна вказати найбільш важливі завдання, які вирішуються практичним психологом у школі.

 

Психологія

8 липня 2013Предисловие наукового редактора. Частина 1. Загальна психологія Глава 1. Психологія як наука 1.1. ... Основні напрямки практичної психології.

 

...і нормативні документи, що відносяться до практичної психології

Повинен знати: постанови, розпорядження, накази, інші керівні і нормативні документи, що стосуються практичної психології; основи психології праці та управління...

 

Загальні відомості про психології та психіки

У словнику практичного психолога зазначається, що «в системі наук психологія займає абсолютно особливе місце.

 

Психологія і педагогіка

6 липня 2013путей повідомлення. Психологія і педагогіка. Навчальний посібник. Рекомендовано. ... Вивчення психології і педагогіки має практичну значущість для майбутніх фахівців...

 

Тематичні цитати визначення термінів

У строгому сенсі розуміється як наука про психіку, а психолог - людина, що професійно займається психологією в теоретичному і практичному плані...

 

Еволюція етнологічних поглядів в Росії і в усьому світі....

М.: Інститут практичної психології, 1996. ... См.: Вундт Ст. Проблеми психології народів. М., 1912; Фуллье А. Психологія французького народу.

 

Трансерфінг реальності - переміщення енергії думок

В цей розділ входять книги з практичної психології, книжки - рекомендації, книги - полу релігійного смислового змісту, претендують на зміну розуміння нормальної...

 

Діяльність Джона Дьюї. Инструменталистская версія прагматизму...

У книзі "Психологія" (1886) він підкреслював, що об'єктом психологічного дослідження є цілісний людина та її практична діяльність.

"Філософія"