Вся електронна бібліотека >>>

 Практична психологія

 

 

 

Практична психологія


Розділ: Економіка і юриспруденція

 

«Я-концепція»

 

Якщо ми не відповідаємо очікуванням узагальненого іншого або товариства, то виникає почуття сорому. Функціональне значення сорому полягає в регуляції поведінки людини відповідно з «Я-концепцією», яка багато в чому є продуктом культури, а не особистого досвіду. Батьки і вихователі, книги та ідеологія формує у людини уявлення про те, яким він повинен бути. При цьому товариство керується міркуваннями власної безпеки. Навіть культуру можна розглядати як механізм захисту цілісності спільноти і найбільш слабких його членів. Культура обмежує інстинкти, насамперед агресивні і сексуальні, виробляє правила поведінки, за порушення яких людина відчуває психологічний покарання у вигляді сорому чи провини. У стародавніх існував вислів: «Бичуемые соромом, прямують вони до доброчесності».

Виникнення почуття сорому можна представити наступним чином:

1. Те, яким я повинен бути «тут і тепер» відповідно з «Я-концепцією».

2. Те, який я «тут і тепер».

3. Неузгодженість між належним і реальним поведінкою і його переживання.

Так як сором ми отримуємо покарання, поведінка, продиктоване соромом, часто буває інфантильним. Але скільки від нього бід! Це - самогубства у підлітків, самогубства честі, помста, ревнощі, агресія. Пізнання причин свого сорому відкриває приховані в несвідомому властивості «Я-концепції». Якщо людина соромиться того, що він не відповів на лист друга дитинства, якого він не бачив багато років, то можна припустити, що така людина обов'язковий і відданий друзям. Сором, що виникає при порушенні сексуальних заборон, навіть уявних, часто свідчить про придушення сексуальних потягів, у людини. Тобто, те, чого людина соромиться, говорить про нього більше, ніж багато що інше.

Сором схожий на почуття провини, але у вині ми орієнтовані на очікування близького людини, в соромі такого оцінювача бути не може. Але існує таке поняття, як соціальний сором, коли соромляться оцінки або думки конкретної групи осіб.

Можна виділити сором атрибутивний, предметом якого є окремі ознаки: фізичні недоліки, відсутність речей, які цінують в групі, до якої належить людина, і сором екзистенційний - цілісний, коли соромляться за всі ознаки, що приписуються собі. Такий сором іноді називають комплексом неповноцінності. Скільки б не переконували людини, відчуває цей комплекс, він, незважаючи на всі свої успіхи, не вірить собі, вважає себе недостойним. В основі виникнення комплексу неповноцінності лежить втрата базової довіри до світу і відсутність любові на ранніх етапах розвитку людини. Важко виправити психіку небажаної або нелюбимого дитини, навіть якщо він буде розумний і красивий, на ньому все одно залишиться пляма невдахи. Разом з тим сором - це емоція, яка сприяє пристосування людини до життя в суспільстві. Завдяки сором, поглиблюється самопізнання, формуються самоповага, здатність оцінювати наслідки своїх вчинків, чутливість до оцінок інших. Ця емоція необхідна на певних етапах розвитку, але потім сором треба вміти не просто переживати, а аналізувати.

Існують та інші емоції, які виникають при спілкуванні, але вони не є культурно виправданими. Це - заздрість і марнославство. У структурі цих емоцій також можна виділити три компоненти:

1. Допущення, що інший чоловік такий же, як і я (ми рідко заздримо недосяжним).

2. Концентрація уваги на цю людину або окремих його властивості та якості, порівняння цих якостей зі своїми.

3. Переживання тієї чи іншої емоції залежно від результатів порівняння.

Заздрість: «він такий же, як я, але у нього краще».

Марнославство: «він такий же, як я, але у мене краще».

Зловтіху: «він такий же, як я, але у нього гірше».

Основним компонентом цих емоцій є порівняння. Якщо б людина відмовився від порівняння або відділив себе від його результатів, то заздрість, зловтіха були б убиті в зародку. Але ми не можемо відмовитися від порівняння, тому що воно є основною розумової операцією в процесі мислення і пізнання. Всі властивості об'єктів природи осягаються в порівнянні. Відмовившись від порівняння, ми придушили б і роботу думки.

Порівняння звично - з раннього дитинства дитини порівнюють з іншими дітьми батьки, вихователі, вчителі. В результаті цього порівняння виникають не тільки негативні емоції (заздрість), але і позитивні - гордість, відчуття своєї винятковості. Дитина переймає звичку порівнювати. З роками ми починаємо порівнювати всіх: батьків, друзів, коханих, а також самих себе.

Нездоланне прагнення людини порівнювати себе та інших постійно підтримується духом суперництва. Товариство нагороджує першість, в якій би області вона ні виникло. Але в умовах постійного суперництва успіх і невдача однаково небезпечні. У разі невдачі людини «зімнуть» більш успішні, а успіх пробуджує заздрість і ворожість з боку інших людей, і вони об'єднаються в боротьбі проти щасливого. Відмова ж від суперництва в умовах нашої цивілізації часто сприяє формуванню почуття невпевненості і навіть неповноцінності.

Пишаючись, заздрячи, зловтішаючись, ми беремо участь у процесі, побудованому на порівнянні. Тому пізнання цих емоцій завжди вимагає відповіді на питання: «За яким пунктах, ознаками, властивостями я порівнюю себе з іншими, позбавляючи себе згоди з самим собою і залучаючи інших у гонку, якій немає кінця?»

Порівняння має бути доречним, інакше воно породжує конфлікт. Слід пам'ятати слова древніх: «Поки я в своєму розумі, я не порівнюю свою милу ні з ким».

 

  

До змісту: Практична психологія. Підручник для вузів

 

Дивіться також:

 

Психологія Підручник з психології

 

Сфери практичного застосування психологічного знання. Особлива...

9 липня 2013Поэтому з психології праці запозичуються в основному методичні знання. ... Можна вказати найбільш важливі завдання, які вирішуються практичним психологом у школі.

 

Психологія

8 липня 2013Предисловие наукового редактора. Частина 1. Загальна психологія Глава 1. Психологія як наука 1.1. ... Основні напрямки практичної психології.

 

...і нормативні документи, що відносяться до практичної психології

Повинен знати: постанови, розпорядження, накази, інші керівні і нормативні документи, що стосуються практичної психології; основи психології праці та управління...

 

Загальні відомості про психології та психіки

У словнику практичного психолога зазначається, що «в системі наук психологія займає абсолютно особливе місце.

 

Психологія і педагогіка

6 липня 2013путей повідомлення. Психологія і педагогіка. Навчальний посібник. Рекомендовано. ... Вивчення психології і педагогіки має практичну значущість для майбутніх фахівців...

 

Тематичні цитати визначення термінів

У строгому сенсі розуміється як наука про психіку, а психолог - людина, що професійно займається психологією в теоретичному і практичному плані...

 

Еволюція етнологічних поглядів в Росії і в усьому світі....

М.: Інститут практичної психології, 1996. ... См.: Вундт Ст. Проблеми психології народів. М., 1912; Фуллье А. Психологія французького народу.

 

Трансерфінг реальності - переміщення енергії думок

В цей розділ входять книги з практичної психології, книжки - рекомендації, книги - полу релігійного смислового змісту, претендують на зміну розуміння нормальної...

 

Діяльність Джона Дьюї. Инструменталистская версія прагматизму...

У книзі "Психологія" (1886) він підкреслював, що об'єктом психологічного дослідження є цілісний людина та її практична діяльність.

"Філософія"