Вся бібліотека

Зміст

 

Будівництво та ремонт. Історія дизайну інтер'єрів

дизайн интерьеровБлагоустрій квартири (1986)


А.Я Костенко О.С. Зіміна

 

Розділ 3. Приміщення, простору, зони

 

5. Дитяча кімната

 

За твердженням психологів і педагогів у дітей до 7 років сприйняття оточення відбувається чуттєво, визначається не логікою мислення, а емоційною насиченістю. Це ключ до розуміння оформлення дитячого інтер'єру. Дійсно, керуючись професійними рекомендаціями, можна створити безліч раціональних і різних інтер'єрів. А для дітей всі вони виявляться абсолютно однаковими, утилітарно нудними, не дозволяють поєднати реальність та казку, створити ту емоційну насиченість, яка так необхідна для дитячого мислення.

Тому, якщо ви змогли відвести невелику кімнату в ізольованої частини квартири для дітей - це половина справи. Найголовніше - дати їм влаштувати і обладнати її за своїм смаком і бажанням. Завдання батьків - допомогти їм у цьому. Необхідно придбати найпростішу меблі або спробувати виготовити її своїми руками. Навряд чи дітей радує важка дорога меблі, багатопредметні набори, заставляють весь простір.

Вільний простір посередині кімнати для дітей молодшого віку - одна з умов організації її інтер'єру.

У пошуку варіантів розміщення меблів не варто захоплюватися чітким зонуванням: діти грають всюди, сплять на ліжку, а роблять уроки за столом. Але іноді вони роблять все навпаки. Тому неодмінною умовою є максимум вільного простору. Меблі розставте біля стін, забезпечивши місце для ігор і розваг. Всі предмети, які можна переставляти, додайте в легко доступних місцях.

Варіантність інтер'єру дитячої кімнати повинна задовольняти вимогам періодичного зміни обстановки, складу і розмірів меблів з урахуванням потреб розвитку дітей.

Особливість дитячої кімнати в тому, що пред'являються вимоги до неї постійно змінюються. За десять-п'ятнадцять років маленькі діти стають підлітками. У відповідності з цим повинен змінюватися і інтер'єр кімнати, характер меблів. Перевага спрощеної меблів - багатоваріантність використання. Зібрана з окремих елементів вона «росте» разом з дитиною. Збільшення її габаритів і ускладнення досягається шляхом перекомпонування, приєднання додаткових частин.

Обладнання кімнати для дітей старшого віку залежить від габаритів кімнати, кількості дітей та їх віку. У подовженій кімнаті до 12 м2, де мешкає двоє дітей, уздовж однієї стіни можна поставити два столу і шафа для одягу, у протилежному - два стаціонарних спальних місця. Велике значення для дітей має зручна постіль. Практичні об'єднані ліжка, забираються на день, або двоярусні, що займають мінімальну площу. Зручні також стаціонарні спальні місця з висувними ящиками для іграшок. При виготовленні ліжка необхідно пам'ятати, що довжина спального місця дітей до трьох років повинна становити 90...100 см, до п'яти-семи років-120...135 див.

Двох'ярусне ліжко завжди подобається дітям, зручна у дитячій кімнаті, так як дозволяє економно використовувати площу приміщення. Її виготовлення цілком під силу домашньому умільцю.

Можна використовувати стандартні односпальні матраци. Тільки вони повинні бути на дерев'яній рамі або коробці.

Обидва матраца навішують на опорні стінки, прикріплюючи чотирма болтами кожен. Опорна стінка складається з двох щитків висотою 1700 і шириною 250 мм, з'єднаних між собою круглими паличками діаметром 16-18 мм і довжиною 280 мм. Палички ці розташовують на відстані 100 мм один від одного в гніздах глибиною 40 мм і закріплюють клеєм. З цієї драбинці дитина буде підніматися на другий ярус ліжка (вона в якійсь мірі може замінити і шведську стінку). Матраци покривають декоративною тканиною, яку також можна використовувати для оббивки стільців, штор, подушок, килимка на стіні або на підлозі.

Дитячий робочий куточок слід обладнати з врахуванням віку дитини, її схильностей і характеру. Необхідно, щоб розміри меблів відповідали віку. Наприклад, для дитини п'яти-шести років сидіння має бути на відстані 30 см від підлоги, а висота спинки становила 55 см, а для семи-дев'ятирічного сидіння піднімають на 5 см, а висоту спинки - до 63 см, в 11-12 років дитині рекомендують сидіти на стільці з відстанню від підлоги до 40 див. надалі необхідність у спеціальній меблів відпадає, можна використовувати звичайну.

Діти в будь-якому віці із захопленням малюють, люблять влаштовувати виставки своїх малюнків. Дерев'яна рейка, прибита до однієї з вільних стін, дозволить легко кріпити кнопками дитячі малюнки і аплікації. Для малювання крейдою можна прикріпити спеціальну дошку.

Парту для занять або столик для ігор необхідно розміщувати так, щоб світло в денний і вечірній час падав зліва. Світильники повинні бути розсіяного світла з абажурами, підфарбованими зовні в яскраві тони. При вибір форми світильника і його розташування біля робочого столу потрібно подбати, щоб вся горизонтальна поверхня відкидний або стаціонарною дошки висвітлювалася рівномірно.

Декоративність інтер'єру кімнати для дітей, її просторове і колірне рішення є винятком у порівнянні з усіма іншими приміщеннями у будинку.

Загальновідомо потяг дітей до всього яскравого і помітного - вихідний момент в оформленні дитячої кімнати, в підборі кольору стін, меблів, тканин, поєднання їх з яскравими іграшками, плакатами, книгами.

Дитячий інтер'єр, в першу чергу, повинен бути цікавим та цікавим, він повинен викликати асоціації, розвивати уяву. Коли ми спостерігаємо за дітьми, сооружающими з крісел і пледа собі будинок або граючими просто під столом, ми розуміємо їх прагнення до незвичайного, казкового простору для гри.

Сценарії інтер'єру дитячої кімнати можуть бути самими різними. Здійснювати їх легко, коли вони враховують інтереси і захоплення дітей.

Варіант 1. «Кімната мандрівника», наприклад, по колірному рішенню може бути світлою, блакитний в поєднанні з бежевим, коричневим, білим. У рішенні стін, меблів та обладнання не повинно бути яскравих, контрастних поєднань, великих малюнків шпалер, тканин. Всі увагу має бути звернена на безліч речей, пов'язаних з туризмом, подорожами, географією, які необхідно красиво розмістити. Карта, глобус, фотографії країн і континентів, моделі кораблів, книги та цікаві трофеї, принесені в будинок з походів і подорожей по рідному краю,- все додасть інтер'єру загадковий колорит мандрів, який так люблять школярі. Якщо одна стіна кімнати зайнята столом, ліжком і шафою, то на інший можна розмістити відкриті стелажі у вигляді двох горизонтальних смуг: нижній, висотою 90 см, поставити на підлогу, а верхній, висотою 60-90 см, навісити до стіни під стелею. Стелажі

«Кімната інтер'єру дослідника» - сценарій для дитячої кімнати. Меблі з окремих секцій доступна в виготовленні старшими школярами з допомогою дорослих.

зручні для зберігання і експозиції книг, дрібних предметів: на стіні можна розміщувати карти, фотографії, картини; на нижній тумбі можна ставити глобуси, моделі та інші високі предмети.

Варіант 2. «Кімната дослідника» або «Юного натураліста» виробляє на перший погляд враження справжньої лабораторії. В ній більше, ніж у звичайній дитячій кімнаті, столів, які організовані у вигляді однієї робочій площині біля вікна, або Г-образно об'єднані з письмовим столом. Кімнатні рослини, акваріум, колекції мінералів, яскраві, гарно оформлені аплікації з листя і квітів,- все це добре виглядає на білому тлі меблів, стін. Можна використовувати і темно-зелені, коричневі кольори стін при світлій меблів, яскраво оранжеві або жовті деталях. Кімнату дослідника- прикрасять деталі з прозорою і кольорової пластмаси, скляні судини, металеві предмети. Варіант 3. «Кімната спортсмена» повинна мати яскравий, наповнений життєвим оптимізмом і енергією інтер'єр. У ній можна побачити і спортивний інвентар, вражає технічною досконалістю і яскравістю фарб, і нагороди, призи, фотографії, афіші змагань, сувеніри і колекції значків про спорт, барвисті плакати і емблеми олімпійських ігор. Підвішена під стелею модель планера і колекція моделей літальних апаратів на стелажі говорять про захоплення авіамодельним спортом.

Варіант 4. «Кімната майстра» підходить дітям старшого віку, які захоплюються радіосправою, випилюванням або випалюванням, люблять возитися з різними технічними приладами, конструювати і винаходити. Для цього в кімнаті шноль-ника має бути виділене місце для занять своїм улюбленою справою.

У кожного школяра, який любить майструвати з металу, дерева, пластмаси тощо, повинні бути належні умови для роботи, спеціальний інструмент, який він зобов'язаний берегти і зберігати в особливому місці.

Так, робочий стіл зручно зібрати з дерев'яних стійок, до яким прикріпити горизонтальні бруски, кришку столу (60X120 см), дверцята, і висувних ящиків. В залежності від його розмірів на ньому можна виконувати слюсарні або столярні роботи. Крім цього столу, до нього кріплять додатковий (60X60 см), який є робочою поверхнею. Тоді загальна довжина столу виходить 180 см. Для столярних робіт на столі розміщають столярну дошку.

Інструмент зручно розміщувати на спеціальних перфорованих щитах, звідки він добре проглядається. У деревостружкових плитах роблять наскрізні отвори, в які вставляють дротяні тримачі для інструменту, цвяхів, гвинтів, шурупів і т. д. В полицях розташовують маленькі висувні коробки, виконані з фанери. В залежності від розташування майстерні, щити з інструментом можуть бути укріплені на стіні, ла стовпах. Їх легко зняти і перенести в інше місце.

Варіант 5. «Майстерня художника», як тема рішення дитячої кімнати, підходить для дітей будь-якого віку. Два головних її елемента - це місце для занять малюнком, живописом, ліпленням і виставка робіт юного художника. Для колірного рішення в цьому випадку підходять поєднання світло-сірих, сіро-блакитних і білих квітів. На їх фоні дитячі малюнки і акварелі будуть виглядати особливо привабливо. Меблі і стіни бажано обробити стійкими матеріалами з пластмасовими або плівковими покриттями, на яких сліди фарби легко видаляються.

Найкращим сценарієм для вирішення інтер'єру дитячої кімнати у вашій квартирі буде той, який ви самі придумаєте і здійсните з дітьми, одночасно граючи і роблячи серйозний корисну справу. Але навіть якщо все вдалося і робота закінчена, треба не забувати, що через деякий час можна внести зміни,' доповнити новими деталями, замінити прості поєднання кольорів більш складними. Дитячий інтер'єр вимагає постійного оновлення предметами, які відповідають віку дітей, їхнім уявленням про навколишній світ.

На місці дитячих іграшок з'являються перші книги, потім шкільні підручники, моделі, вироби. Одні люблять майструвати, інші захоплюються радіотехнікою, спортом, музикою. Один період змінюється іншим, і на кожному етапі предмет захоплення для дитини - це самий головний і самий красивий елемент інтер'єру. Не варто переконувати його в цьому, навіть якщо це не так, як вам хочеться,- у дітей свої уявлення про красу і порядку.

 

<<< Зміст книги Наступна сторінка >>>