Вся бібліотека >>>

Зміст книги >>>

 


Резерви здоров'я наших дітей


Нікітін Б.П., Нікітіна Л.О.

 

Частина 1. МИ І НАШІ ДІТИ

 

Рух, рух, рух

 

Дошкільне дитинство. Сама назва ніби нагадує: попереду школа. Як лякає

вона зараз батьків новими програмами, незвичними вимогами. І, бажаючи

краще підготувати свого малюка до майбутньої шкільної життя, настільки несхожою

на домашню, тата і мами іноді влаштовують вдома зі своїми п'яти-шестирічними

дітьми "справжні" шкільні уроки: "Сядь як слід", "Не крутися", "Повтори

ще раз", "Дай повну відповідь", "Вивчи напам'ять", "Поки не вивчиш, гуляти не

підеш!".

 

Бачачи, що результати, як не бийся, невеликі, батьки впадають у відчай:

"Непосида, розсіяне, впертий - ну який з нього учень?" І шукають відповідь на

питання: а як же треба готувати до школи? Читають про це журналах і в

брошурах, де детально розповідається, що і як слід займатися до школи.

І в своїх численних листах до нас часто звертаються з проханням:

"Розкажіть, як ви вчили своїх дітей читати, вважати, бути уважними,

усидчивыми? Чому вони в школі витрачають мало часу на домашні завдання, можуть

навіть "перескакувати" через класи? Це що, вроджені здібності або у вас

особлива система підготовки? Розкажіть про неї!"

 

Ось про це і буде наша розповідь. І почнемо ми його не з навчання рахунку і

читання, не з вироблення уважності і допитливості (про це буде мова

потім), а... зі здоров'я малюків, з їх фізичної розвитку. Чому? Так

тому що школа - це перш за все парта, сидіння за нею за кілька годин

в день, це, крім того, сидіння за домашніми завданнями, за читанням десятків

і сотень книг... - це, коротше, різке обмеження рухливості дитини в той

саме час, коли він особливо потребує інтенсивному, різноманітному,

радісному русі.

 

Звичайно, коли-небудь це протиріччя буде подолано, але поки, на жаль,

залишається у всій своїй гостроті, і страждають від цього більше все як раз діти

фізично неміцні, малорухомі, мляві. Їм вчитися важче, хворіють вони

частіше, займаються більше, тому сидять довше, а отже, все більш

слабшають. Виходить порочне коло, з якого вибратися дуже важко. А

міцний дитина (адже йому хочеться рухатися!) хоч частково так візьме своє -

на перервах, поза уроків, у стихії рухливих ігор, а кому пощастить (до

жаль, одиниць до сотень) - в організованих спортивних секціях, гуртках.

 

Ось і виходить, що перш за все треба подбати про те, щоб дитина вже

до школи став міцним і сильним. Як? Напевно, є різні способи і шляхи

для цього. Ми розповімо про своє.

 

Наступна глава >>>